BILINGUALISM

Nos encontramos en el quinto año de desarrollo del Plan de Fomento del Plurilingüismo y debemos decir que el balance es positivo, aunque conviene hacer una reflexión objetiva sobre su implantación en nuestro centro.
Actualmente, la llamada Sección Bilingüe cubre toda la secundaria, con dos grupos en 1º ESO (anticipando la llegada de los grupos bilingües desde los colegios adscritos, el Villar Palasí y el Augusto Santiago Bellido), dos en 2º, dos en 3º, 1 en 4º y otro en 1º de bachillerato. Hay 12 profesores implicados en la atención directa a estos alumnos (Inglés, Francés, Sociales, Matemáticas, Tecnología, Música y Filosofía) y otros que están en fase de formación en la EOI de Vélez-Málaga en sus distintos niveles. Existe un alto grado de interés y colaboración del resto del profesorado del centro por el aprendizaje de idiomas. Más de un centenar de alumnos se benefician de este refuerzo lingüístico desde que se empezara el programa.
Las actuaciones se centran en los siguientes ámbitos:
- Horas de actividades no lingüísticas (contenidos de otras asignaturas) en inglés (refuerzo lingüístico, por tanto).
- Refuerzo de práctica oral con la atención de los auxiliares lingüísticos norteamericanos.
- Especial seguimiento y atención al desarrollo de su currículo integrado (integración de contenidos lingüísticos y no lingüísticos a través del aprendizaje de las diferentes lenguas, incluida la materna).

ASPECTOS POSITIVOS:
- Mayor exposición del alumnado “bilingüe” al inglés.
- Mayor atención al aspecto comunicativo con el profesorado auxiliar.
- Utilización de los medios TIC.
- Trabajo en equipo.

ASPECTOS NEGATIVOS:
- Falta inicial de formación, información y materiales específicos.
- Incumplimiento de las expectativas sobre el desarrollo del Plan.
- Complejidad estructural y curricular (más trabajo administrativo).
Desde esta página se puede acceder a los distintos aspectos del desarrollo de este Plan.

CURRÍCULO INTEGRADO MATERIALES A.N.L.? CONVOCATORIAS? LEGISLACIÓN? PORTFOLIO EUROPEO?

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